GOMES, L. L. Z. O Novo ENEM em questionamento enquanto política focalizada de indução curricular e de democratização de acesso ao Ensino Superior. Saberes Interdisciplinares, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 15–24, 2017. DOI: 10.2021/saberesinterdisciplinares.v6i12.96. Disponível em: https://uniptan.emnuvens.com.br/SaberesInterdisciplinares/article/view/96. Acesso em: 15 jun. 2025.