O Novo ENEM em questionamento enquanto política focalizada de indução curricular e de democratização de acesso ao Ensino Superior

Autores

  • Lívia Letícia Zanier Gomes

DOI:

https://doi.org/10.2021/saberesinterdisciplinares.v6i12.96

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Publicado

2017-11-30

Como Citar

Gomes, L. L. Z. (2017). O Novo ENEM em questionamento enquanto política focalizada de indução curricular e de democratização de acesso ao Ensino Superior. Saberes Interdisciplinares, 6(12), 15–24. https://doi.org/10.2021/saberesinterdisciplinares.v6i12.96

Edição

v. 6 n. 12 (2013): Saberes Interdisciplinares

Seção

Artigos

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